毕业设计，是对大学生涯的一次总结；作品展现出来的，既有对设计的热爱，也有对这个世界的思考和探索。打动人的，不止是作品本身的巧妙设计或其背后的社会意义，还有朝气蓬勃的毕业生们对自己作品喜爱与自信的心。所以，看毕业展，不止是看到一件件作品，也是看到一颗颗满怀希望的心。羊城晚报《创意周刊》“毕业季”今期为你带来的是“广东工业大学艺术设计学院工业设计系2012年本科毕业设计展”。
精彩作品
《Wring Bottle》
作者：刘焕荣
指导教师：王金广
通过对地震或洪水应急净水的调研分析，提出如何在灾后利用家庭应急备用净水产品解决净水饮水的问题，在等待救援中保证生命的延续。希望借此设计一款适合灾后环境特点的净水器，在地震、洪水多发区作为家庭必备的净水应急产品，以备不时之用。
设计作品：《听诊器创新设计》
作者：王舟洋
指导教师：王金广
本设计基于缓和目前引起社会上广泛关注的医患矛盾，从医生常用的听诊器入手，运用所学专业知识，对现有的听诊器产品从人机工学、结构调节、听头材料等方面对听诊器的结构及佩戴方式进行创新设计，体现人性化关怀。
设计作品：《“炫薄·爱心”10倍光变DV设计》
作者：王忠禄
指导教师：刘旭明（TCL） 潘莉
根据调研，研发10倍光变兼容23倍光变DV设计，引领时尚。设计出同类产品同功能中是全球最薄的产品，独创（老人VI模式）DV摄像机：字体大，图形容易识别，让老人更简易操作。
设计作品：钩织LED吊灯
作者：沈燕红
指导教师：戴梓毅
这组钩织灯具旨在从现代产品应用中唤醒古老的制作工艺，利用简单的原料和针法呈现复杂多样的组合，在伸展支架上把光钩织成植物绽放的最美瞬间。灯具的结构是在可伸缩的钢支架上构造起来的，各部件之间可拆解，易于清洗和收纳。
设计作品：《SC-517电烤炉》
作者：郑银童
指导教师：赵璧
这组钩织灯具旨在从现代产品应用中唤醒古老的制作工艺，在伸展支架上把光钩织成植物绽放的最美瞬间。各部件之间可拆解，易于清洗和收纳。
设计作品：《JAMU十二生肖时尚插画》
作者：周岩
指导教师：陈奕冰
运用中国的古成语和中国的神秘属相来做个时尚的大翻身，每一张都有自己的寓意，希望能够给中国的新一代重新认识十二生肖的魅力。
设计作品：《Dumplings》
作者：黄佩仪
指导教师：陈朝杰
为了让更多的人能够快速的吃上早餐，设计了这款以饺子为主要研究的中式早餐———饺子机。减少中式点心制作过程的繁琐，达到快速制作与健康煮食的目的。
设计作品：《儿童学习机交互设计》
作者：梁嘉蕾
指导教师：蒋雯
这台儿童学习机定位在3到6周岁的儿童，该学习机使用识别二维码卡片读取机体内相应的内容的方法去操作。学习机上有一支能够活动的装有摄像头的杆，使用学习机时，把该杆打上，能够照着卡片上的二维码，并且进行读取和识别。
设计作品：《成长型婴儿床设计》
作者：刘卓贤
指导教师：余宇
当婴儿还小时，给婴儿一个安全舒适的睡眠环境，当婴儿长大不再需要护栏时，婴儿床可变换为一张儿童床，一张书桌和6个可随意组合的抽屉（可组合成床头柜，书架等）来满足儿童的日常使用。
设计作品：家用微型发电器Latent
作者：张浩崇
指导教师：张欣
Latent是一个可以利用平时柜门的开合活动进行发电的环保产品，合并的时候可以作为手电筒使用，并且提供充电功能。在发电的同时可以提供照明，便于用户寻找例如橱柜、杂物柜、衣柜里面光线难以到达的地方的物品。
设计作品：《M-F-L Bench》
作者：张兴杰
本设计除了能提供坐、斜靠的功能外，还有多功能支架和收纳的辅助功能。支架能为用户提供一个阅读和娱乐的平台，长椅侧面和座位下方是书籍收纳空间，方便取阅，下方弹出式的抽屉为用户提供收纳的空间，让椅子下面的空间得到充分的利用。
设计作品：《E-windrunner》
作者：吴银坤
指导教师：钟韬
采用仿生流线外形，采用油电混合动力，侧旋剪刀式开门方式，座椅能够随着车门侧移到车门口，方便用户上下车。
展会现场
“四有”毕业展
广东工业大学艺术设计学院工业设计系的毕业设计展有两个展场，踏入主展场，在宽敞明亮的展示厅里，错落有致地摆放着展板和模型。据工业设计系主任王金广副教授介绍，今年的毕业设计是以“爱”为主题，共展出工业设计、产品设计两个专业130多位应届毕业生的毕业设计作品，题材涉及衣食住行多个领域，其中不乏一些人机交互、家居产品、交通工具、工具类、电子产品类的概念前卫的设计作品。如果要给今年的毕业展下个评语，那便是“四有”毕业设计展———有爱、有用、有市场、有故事
“有爱”
此次设计展中的作品从各个方面来展现“爱”的主题，包括以人为本、环境友好、热爱生活、友好的人机设计、趣味设计、文化传承与创新等方面。例如在大部分的作品中，设计针对的目标群体都是小孩、老人等弱势群体，充分体现了设计当中的以人为本，彰显出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大爱精神；有些设计还寓教于乐，例如一个学习象形文字的设计，经过作者的包装，象形文字变得充满童趣，以此吸引儿童学习者的兴趣。
“有用”
毕业展的另一个亮点就是尽可能地做到“有用”。比如记者在现场看到，很多毕业设计的作品模型都是按1：1的比例制作的，所以不少模型其实可以直接拿来使用，例如一个有关凳子的设计，观展者可以亲自坐上去，零距离地体验凳子的坚固和舒适。指导老师表示，像这种完整的模型能很好地表现出作品设计的可行性和完整性，对于观众而言，是非常直观的一次推广。
“有市场”
记者还从系主任王金广那里了解到，今年的毕业设计作品中，一些毕业设计已经与国内大企业合作，包括TCL集团股份有限公司、中国电器科学研究院、广东交互设计研究院、广东明朗生活用品有限公司等，有的企业将会把学生的设计投入生产，所以这次毕业设计展，也吸引了很多企业的设计部门和用人部门前来观展。对于这种效果，王金广这样说：“我们要创意，也要创益。毕业展不仅是在展示教学成果，也在与用人单位搭建合作平台。”
“有故事”
在展览现场，有不少毕业生站在设计作品前，为观众讲解自己的设计，通过和他们的交谈，记者了解到，很多毕业设计都是在一次次的挫折中诞生的，很多毕业设计的背后都有一个“有故事的人”。原来，广东工业大学一直都鼓励学生自主创业，所以一些作品既是学生的毕业设计，也是自主创业的项目，但是自主创业谈何容易，学生难免会遇到困难，正是在这样一次又一次被否定的过程中，毕业设计终于做出来了，现在，这辛苦的过程也成为大学当中难得的回忆。王金广主任表示，这份挫折对于学生来说更是一笔巨大的财富，“到了社会上，你的设计怎么可能每次都很顺利地被通过，而这些挫折，正是提前练兵。”
恩师寄语
用心做事，勇于担当
在看完所有作品后，记者发现，参展的毕业生很注重创意的发挥，打破了以往的设计风格，在产品功能创新、造型、用户体验、生产可行性上均有很大突破。学生们的设计从产品领域、消费群体等各方面都展现了他们对生活的热爱和对社会的关注，而这也是学生们综合素质的一种展现。
“认真能把事情做完，用心能把事情做好。”王金广常常鼓励学生。他认为在课程中，老师教的是技能和知识，但学生的职业道德，包括完成一件事情的准时性、品质等方面还需要他们自己进一步提升。无论学生日后是工作、考研，还是自主创业，都需要回归到一点，就是要有服务的心态。“中国要中国智造，而不要中国制造，这些都要这些年轻的学生一起努力。